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网课学习,效果好吗?

时间:2024-01-09 12:46:34

网课学习,效果好吗?

1,首先告诉你,网课学习在高校里非常普遍,考各种证,考研,考公务员,很大程度上都是依赖于网课。大多时候手上仅仅只有纸质资料如果有网课针对解答才是烧了高香,更别提可以老师现场指导。除了学校上课有老师,其他课程基本上都是自己找资料复习,或者就是依赖网课。就算你现在抵触网课,以后也是必须要接受的现实。2,网上学习也是大势所趋,现在都腾讯,微信,哔哩哔哩,甚至抖音都会有人进行网课教学。有些人是直播互动,有些人则只是看录播。 我可以明确告诉你,我现在研究生二年级,现在在家复习课程,是我提前在网上下载好了的,在家边看边做笔记。因为到现在这个阶段,现实中很少有人可以辅导(除非花很大代价找老师),也没有什么人可以一起复习。3,如果你只是高中学生,平时接触网络学习比较少,你肯定会对这种学习模式产生疑问。一个是没有教师辅导,无法纠错巩固练习; 二是缺乏监督,不能保证复习稳步进行。这样只能靠自己和家长共同监督,没有办法,学习终究是自己的事,靠天靠地不如靠自己。。加油吧!

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在工作中,学历和工作经验哪个重要?

学历代表过去,工作经验代表现在,学习力则代表将来。一份光鲜的学历,毕业后找工作,能给你比较高的起点,增加进大厂的机会。毕竟一些名企都到名校、985等学校招新职员,专业对口、知识背景和理论水平都较好。但是学历只能代表你的过去。工作了几年以后,招聘单位则更看中你的工作经验。你的专业能力,业务水平高低,工作经验丰富,有能力处理各种问题,这些是公司招聘员工时最主要考虑的。工作经验代表了你的现在所拥有的能力。学习力是对未知知识的主动汲取和积极向上的能力。学习力是一个人在竞争中强壮自己、超越他人的核心能力,也是人在社会的竞争力的综合体现。一个人有了优秀的学习力,他就能比较有效地把知识资源转化为自己的知识资本,进而在实践中验证知识,收获实战经验。学习力代表你将来在竞争中能否笑到最后。

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请问学历重要吗?

我和你面临着一样的选择,希望我的选择会对你有所启发。我目前就读于某二本师范专业,即将毕业。首先,学历肯定重要的我将从一下几个方面来告诉你学历的重要性。一 考研是大势所趋每一年的考研人数都在增加,2019年的考研人数在300万左右,而2020年的考研人数在340万,一年就增加了40万人。据我了解,每年增加的大部分人数都是社会在职人员,我高三毕业时,我们的班主任考上了非全日制的研究生,如果,研究生学历真的不重要的话,为什么那么多人考研增加学历呢?我本人也考研,而且今年是二战 。二 高学历的好处我和你一样是师范生,以后就是做中小学教师的。但是你的学历决定你能去一个什么层次的学校,越好的学校对老师的学历要求越高。然而,比较好的学校的待遇要比一般的学校待遇好。我们专业的大学老师今年决定考博,现在人已经在北京学习了,她对于学历的重要性感受特别深刻,她所处的的高校和她原来同学坚持读博的同学待遇相差很远,虽然她们都是大学教师。学历对于凭职称也起着关键的作用,而教师的职称和你的工资也挂钩。三 如果高考是人生的第一个重大转折点,那么考研便是人生中第二个重大重大转折点很多高考失利的学生,都通过考研进行人生中的第二次飞跃,不管你是拥有名校情结,还是想要以后发展的更好一些,都可以通过考研去改变这一切,由于文字关系,不在这里讲述如何准备考研。我高中时艺术生,因为当时中招考试分数不理想,就选择走艺术类方向考了一个二本大学, 其实我自身对于艺术并不感兴趣,希望通过考研重新选择一次人生。综上,我认为学历还是挺重要的,当然并不是说非要选择考研,毕竟每个人的选择不同。只要不后悔可以啦。如果有小伙伴对于考研的问题有所困扰,可以评论留言,我定当倾囊相授。

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第一学历是省内二本,后读了211的硕士和博士,请问今后找工作,公司是看第一学历还是、最后学历?

这个要看单位性质,如果说是学校的话就会看你的第一学历,如果是其他的,包括一些行业研究所,企事业单位,就不会要求的那么严苛。

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为什么现在很多硕士博士毕业的人没有雄心壮志,远大的理想抱负?

现在的年轻人,从小到大,都是从题山题海中杀出来的,从小到大学习这根弦就没有松过。一路到博士毕业,差不多30岁了,很想从事科研工作,结果发现高校压力大,科研环境还复杂,更关键的是收入还低。30岁的人了,要买房子,结婚生孩子,现实和理想差别好大。原有的雄心壮志一下没有了,于是纷纷涌向企业,去干和专业无关的工作,赚快钱,养家糊口。或者找个一般高校,蛰伏两年练内功,有所成绩了,立马跳槽,这也是这些年很多普通高校、位置不好高校能招到博士、却留不住优秀博士的原因。这些学校地理位置差,发展机会少,收入少,学校官僚习气严重,如何能留得住心高气傲的博士们啊

crazystonee

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

自己查校规校纪,每个学校规定不一样,但是处分是最基本的,哪都一样。你们老师很厚道了,只是让你签字。如果是我抓到的,直接带到教务处,顶格处理。自己不学习,考试靠,一旦被抓到,只能怨自己。大学成绩涉及很多东西,需要一个公平的考试环境,便是破坏规则,那是必须处理的。今天考试?补考吧。。。

esultar

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

一般会警告处分,然后这门课计零分,重修。然后,看学校会不会在毕业档案上记下这事,有些学校会给予一次解除处分的机会。好好改过自新。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

素质教育是一种教育的方向,在现阶段,说实话,我觉得还不具备完全的条件来实施素质教育。第一,你不得不承认的一个现实是:人是分三六九等的,即社会存在着不同的阶层。而我们大部分人是处在这个社会阶层中的中下阶层的。中下阶层的教育诉求是什么?我想,应该是通过教育,让自己的孩子跻身于中上阶层,能够比自己的生活水平和质量有所提升。如果,教育忽视了这一个关键点,那么教育就会走向理想化。而理想化的教育的错误就在于太过于理想,不符合社会现实。不符合社会现实的教育,我不能说它是错误的,但至少是不符合民众要求的。第二,素质教育对谁最有利?这个问题,我想大家都清楚。权贵谈素质教育,他可以将孩子送到最好的学校,他可以让孩子从小接受各种各样的培训、接触各种素质教育中的穷人穷其一生都无法企及的诗和远方,他们没考上国内的好大学的时候,可以让孩子去国外留学镀金,回来后比在国内的顶尖学校的学生还吃香;但对于工薪阶层的大众而言,素质教育下,起点已经败在了起跑线上,父母拿出自己每个月的工资,也仅仅只够孩子上个补习班和家庭的日常开支。当学校在教育中拼命去强化素质教育,而忽视升学教育的时候,很多中下层的家庭却暗自为孩子捏了一把汗。第三,从中国古代的科举来看,素质教育和应试教育都是同时并存的。唐朝的科举考试中,分为进士科和明经科。进士科考的是考生的素质、而明经科则考得是死记硬背的知识。为什么明明知道进士科更出人才,为什么还要考死记硬背的明经科?原因就是要扩大中下层的普通民众通过考试进入上流社会的机会。第四,素质教育和应试教育其实不存在谁对谁错的问题。南京一中校长坚持自己的理想办学,自然有其教育的理想。谁不希望自己的学生是一个素质全面的孩子呢?但素质教育我觉得应该是建立在更高的生产力水平的情况下的一种教育,而不能忽视了现实的需要。当大多数民众还在期待教育能成为自己孩子进入上层社会的跳板的时候,当穷苦人家的孩子因为高考考砸了而准备了此一生的时候,我们去空谈素质教育,您觉得意义何在?第五、我是赞成素质教育的人,但我绝不反对应试教育。素质教育是社会发展的趋势,应试教育则是现行社会发展中必经的历史阶段。有时候,我们也不能把素质教育和应试教育对立起来,应试教育就不能培养出杰出的人才吗?应试教育中就没有素质的培养吗?答案显然是否定的。所以,我觉得,南京一中家长的诉求,是正当的,而不能简单看做是家庭挟持,。因为教育的功能除了其国家教化功能之外,为工农群众敞开大门的教育,为阶层流动提供一条畅通道路的教育也是必不可少的。南京一中的校长是否将素质教育和应试教育对立起来了,我不敢妄加评价。满足民众的需求,我想才是所有学校需要重视的。

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