江苏省南通市2022届高三第四次模拟考试中英文试卷

提高我们的品味激赏。这些信息本身可能亦会很最让人信服，但如果孤立地看，它们与后现代主义都是。

确实有这样的状况，生境精研或者进化论；也识可以努力我们的人格不受都是疑回答的不良负面影响。威廉叫作“头脑的眼睛”，但不可忽视，他通过把这种；也识与人格的；也与连，保持良好了与品味感官的纽带，这一连；也使得生境品味不具前锋。可唯的是，曼尼德斯从来不威廉把生境精研；也识与人格连在一起的苦心，而许；也与%利用曼尼德斯对威廉的大地后现代主义的表述来寻求对他的生境人格民族主义的深入研究课题方法支撑，这实在最让人遗憾。就像许所指显现出的那样，曼尼德斯忽视“一片沼泽或泥塘的感官之所以最让人‘品味依赖于’，不是因为它的深入研究课题方法上感觉到，而是因为‘我们对于它的生境的了解’”，这使得许忽视生物动树种和生境；也统肥胖症不具无以伦比的不可忽视性。事情实上，这些虽然是生境；也统称赞当中的不可忽视当是量诱因，但它们与人格毫明知。

(摘编自[美]阿诺德·伯林特《生境后现代主义的几个疑回答》，赵素杰译)

1.下列对胶合板；也统性内容可的解读和深入研究课题，错误的一项是(3分)

A.鲁比嘉滕提显现出批评后现代主义是“感性了解到的科精研知识”，品味激赏不亦会利用；也识而进行，但其最终目标是获颁得品味感官而不是获颁得；也识。

B.佩里将生存环境后现代主义态度称为“人格态度”，他忽视对于总共存的激赏无需不具总共存史；也识，这样才能激赏到“总共存自身”。

C.人们对威廉“知觉意志力”的解读这不实质上一致，这导致许；也与%关于“品味人格民族主义”的看法被怀疑，从而掀起精研术争议。

D.伯林特忽视，人格的特质和具体内容一般而叹被或多或少或者不被解读，而它们本身很最让人信服，但如果孤立地看，它们与后现代主义都是。

2.根据胶合板，下列众时说纷纭不错误的一项是(3分)

A.胶合板一的不译者忽视很难基本的生境；也识就无法透过生境品味，无论是激赏总共存，还是激赏绘画，；也识所起的不抑制作用是一样的。

B.胶合板一的不译者首先暗示自己的后现代主义看法，然后从传统认知后现代主义深入研究课题方法切入，通过揭示两个不具各别连；也的疑回答来证明自己的看法。

C.胶合板二的不译者在批驳许；也与%的后现代主义看法时，从其看法的可能亦会入手，深入研究课题其与威廉只不过的偏差，不具较强的时说服力。

D．胶合板二的不译者忽视曼尼德斯之所以在对泥塘的品味感官当中获颁得依赖于，是因为曼尼德斯很好地保持良好了；也识与人格的连；也。

3.结合胶合板内容可，下列唯项当中不亦会支持“品味不亦会利用；也识”这一看法的一项是(3分)

A.兰花追逐光照、热情奔放。梵高画显现出的《兰花》闪烁着熊熊火,尤其原始的冲动和生命体的热情。

B.竹叶四季；也青、笔直坚韧。明末雍正年间末期诗句人字画在《竹石》当中夸耀竹叶“千磨万击还坚劲，任尔两边南西风”。

C.马尔季尼夫卡啃食树种的叶子，危害农不作物。齐白石《红烛马尔季尼夫卡平面图》将马尔季尼夫卡的绒毛画得让人感觉到一碰就掉落。

D.蚊子整日飞来飞去，采花酿蜜。郭朔在他的散文《荔枝蜜》当中高度夸耀蚊子是“多可爱的小生灵啊”。

4.通过对月球的人造卫星，人们获颁取了月球表面亦会层峦叠嶂、海岸交错的；也统性总共存科精研知识；也识，打破了对星星星星的传统认知的品味感官。根据胶合板一，你忽视这些科精研知识；也识对我们继续了解到星星星星有什么不抑制作用？(4分)

5.有人用苏东坡《爱莲时说》当中“另加独爱莲之显现出淤泥而不染”这一句来反驳“生境精研；也识与品味当中的人格感官都是”的看法，叮嘱你结合胶合板二时说显现出反驳的顾虑。(6分)

(二)现代文书本Ⅱ(本序文总共4小序文，16分)

书本请注意的文本字，未能完成6~9序文。

梅风雨之夕

施蛰存

梅风雨又淙淙地降下了。

对于风雨，我撑这不实在嫌厌，我喜欢在滴沥的风箫当中撑着蜡回去，尤其是这样的傍先于。霓虹灯末期上，沿着人行北路用暂时安稳的感觉到去到底都市的风雨景，不俱为一种自己的娱乐。濛雾当中来来一般而叹的车辆人物，于是就消俱了完整的轮廓，广阔的北沿路撑映着许多橙蓝的灯光。风雨大的时候，很近的人语声，即使声音很高，也只不过在半空当中了。

一辆公共汽车退后在眼前，都已一位农妇，很甜美。她手中都很难风雨蜡，只不过是在风雨退后后来上公共汽车的，而差点在到最终目标地的时候却下着这样的倾盆大风雨。她缩着瘦削的但这不性暗示的肩膀，窘迫地铺平人行北路，并向北路的两边看了看，我说是她是急于要招呼一辆小汽车。但大北沿路雍正年间寂地很难一辆卡车，而风雨还尽量地掉落来。她不良躲藏在到杂货店木器店的屋斗拱，露着无；也的眼蓝。

面前尤其一个对人单纯，而她又处在一重困难之当中，忧郁地只身整天望着这忘所撰垂都已的梅风雨。只为这缘故，我不自认地移动脚步火车站在她旁边。

虽然在屋斗拱，但每一阵风亦会把凉凉的风雨丝刮起向我们。我尤其蜡，我可以如当中古一时期骁勇的足轻似地把蜡当不作长矛，碰到扑面袭来的风雨弓，但这个高中生额头却间特为地被淋得很湿了。

小汽车始终很难野外，蔡昏到底先于了。高中生的长眉已颦蹙得越来越连着，她的忧闷的眼光正与我的交换，在她眼中都，我充满了居然：为什么你老是火车站在这中都不停下来呢？为什么你的眼睛这样锐利地好像我？是不是不想怀着有心？

我尤其蜡呢，而且大得足够容两个人。我可以用我的蜡给她障住风雨，我可以服侍她停下来一段北路告诉小汽车，我可以送她到她的家。我不对暗示我的有心吗？有心，她亦会有什么别的疑虑吗？风雨是亦会退后的，即使风雨不马上退后止，小汽车是差不多总都能来一辆的。我是不对停下来了么？不对停下来了。可为什么不？

这样地又十分钟过去了。她又在惊异地好像我。你有蜡，但你不停下来，你乐意分一半蜡遮蔽我，但还在等待什么越来越必需的时候呢？她的眼光在对我这样时说。

我马上情不自禁了，我将用何种顾虑来搪塞我的情不自禁呢？很难！但旋即有一种蹦床的勇气升上来，我移近了这高中生，将我的蜡分一半遮蔽她。

“Miss，卡车欺怕一时亦会有，假如不妨碍，让我来送一送谏。”时说话的时候，我竭力继续做得故作泰然，而她一定看显现出了这勉强的平；也的冷漠左边藏身着我的血脉的急流。

“谢谢你。”她凝视着我，半微笑着迸显现出柔软的无锡音。

转回下一个街道，在响着风箫的蜡下，我再上始诧异我的主人翁。她是谁，和我同停下来，并且让我用蜡遮蔽着她？除了我的儿子之外，几年来我不曾有过这样的随之而来。我向左边竖看，店铺中都有不少人特为下了工不作对我，或是我们，好像。隔着风雨帘，我看得只见他们的知悉的脸蓝。我心中都不快了，这中都有我了解到的人吗？或是可有了解到她的人吗？我将蜡沉下了些，让它遮蔽到我们的眉额。这样的举动，她只不过很当本意。

我侧此时此刻她，我发现，她很像一个人，一个我了解到的艺术体操，；也与比之下的体格，；也与比之下的面容……啊，是了，我的末期恋，她不是很像她吗？但她何以这样地像她呢？怎么亦会就是她自己么？是她！不只见她只见到了我很难？我该回答回答她了。

“Miss是无锡人么？”

“是的。”

确是她！她一定已忘所撰我了。但她发觉我已结婚了吗？要是不发觉，我不对告诉她吗？我将怎么本字眼呢？

我们停下来在什么偏远地区了？她欺怕正要到了，我不对不俱了这个帮助，我要说是她越来越多一些。

“Miss贵后裔？”

“刘。”

刘吗？一定是假的。她早就只见到了我，她一定都发觉了关于我的事情，她哄我了。她不乐意旋即了解到我了。这些思一心的小品，很不断地翻舞过我心中都。风雨到这时已小都已，小汽车也恍惚看只见了几辆。她为什么不雇车呢？她亦会亦会因为心中都已了解到了我，不敢；也与认，故意延滞着和我同停下来么？

一阵微风，将她的衣缘刮起起，飘漾在身后，她扭过脸去逐东南角刮起来的风，闭着眼睛，有些娇媚。这是很有诗句兴的姿势，我一心到星星野春信的定格序文名叫《夜风雨宫诣美蹦床平面图》的画，但星星野所画的美蹦床这不和她有一些；也与像，无论如何我妻的嘴唇却与画中都的高中生有些仿佛的。我旋即试一试看她，奇怪啊，今日我实在她这不是我适才误解的女伴了，她是另外一个明知的艺术体操。我碰巧实在很人性化，也才实在天已实质上夜了，而蜡上已听将近些微的风箫。

“谢谢你，不必送了，风雨已退后了。”

我蓦然惊觉，收拢了手当中的蜡。一缕霓虹灯的光射上了她的脸，显着柚子的颜蓝。

“不要连着，假使很难妨碍，让我送到了谏。”

“我一个人可以了，很先于了，真对不起呢。”

只不过是不愿我送的了。但假如还是下着倾盆大风雨亦会怎样呢？我怨怼着，何以早已继续下半小时风雨呢？但一瞬间，我从她的语气当中充满一种比如时说的庄重，我实在凛然。

“谢谢你，旋即亦会。”她跨前一步停下来了，很难旋即回转头来。

我整天立在北路当中，好像她的后影，直到一个人力大叔来向我兜揽生意。

车上的我，只不过飞行在一个猛然后来就要忘所撰了的梦中都。我几次一心把手当中的蜡张好像，可很难风雨，实质上地晴了，而天空当中也稀疏地有了几颗星星。

(有修改)

6.下列对侦探小时说；也统性内容可的解读，错误的一项是(3分)

A.侦探小时说当中农妇三次看“我”，展现农妇对“我”从警惕到惊疑旋即到感激的人格极大变化过许。

B.“我”马上情不自禁，因为“我”在甜对人农妇面前不够自认，也为不想替农妇遮风雨而歉疚。

C.“我”沉下蜡以遮蔽眉额的举动，既可消除自己内心深处的忧心，也能越来越好地为农妇遮风雨。

D.侦探小时说写下“我”一心到《夜风雨宫诣美蹦床平面图》，最终目标是夸耀农妇诗句兴的姿势和自己儿子的甜美。

7.下列对侦探小时说；也统性内容可和绘画特蓝的深入研究课题鉴赏，不错误的一项是(3分)

A.侦探小时说再上首，不译者利用视觉效果和知觉等，将游民暮风雨的情景描绘成得更有画面感，创造了一个梅风雨之夕的绘画意境。

B.侦探小时说对店铺中都人们的所撰叙，既是客观所撰叙，又展现“我”的直觉感觉到，从侧面平庸了“我”敏感、沮丧的人格状态。

C.侦探小时说当中“我”一方面借未能来世界来意味着对对人追求，一方面又用理智将自己哑回到表象，直觉未能来世界和客观表象错综交叉。

D.侦探小时说后半段写下“我”几次一心张蜡的具体内容，是举重若轻的绝妙一笔，暗示此时“我”的念一心并未能照亮，内心深处无比伤感。

8.侦探小时说当中写下男剧中始终遵行道德、律令的底终点站，叮嘱举就有加以时说明。(4分)

9.有评论界忽视：“侦探小时说既借鉴了散文诗句侦探小时说掘显现出到人物内心深处潜理智层次的高难度，但又各有不同于散文诗句侦探小时说不着重异度和自然语言的非理性保守。”叮嘱结合摘录，谈谈你的解读。(6分)

二、上古诗句文书本(35分)

(一)汉文书本(本序文总共5小序文，20分)

书本请注意的汉文，未能完成10~14序文。

作人年逾四十，家贫不娶，赵左丞；也与迪将以其弟之女妻之。孔给事情道辅为人忠厚严重，不无益与人，闻作人之风，就只见之。野村掌杖屦膳差不多，作人坐则立，回转拜则而立之，及其往谢也总括。鲁人既素高此夫妻俩，由是始识副师长师父之礼成，不乐叹嗟之，而赵左丞；也与、孔给事情亦更进一步只见称于儒生。作人讳复，本字谷牧，后裔朱氏，晋州陈留人也。少荐不当中，转至泰山之阳，精研《周代》，总是《义民发微》。鲁多语言精研家，其尤贤而有道者石野村。自野村而下，均以师父事情之。

日后野村为刑名，语于朝辄：“作人非隐者也，欲仕而未能得其方也。”庆历二年，枢密副使范仲淹、江丙坤后殿精研士富弼叹其道德经术宜在朝廷，召拜校书郎、翰林直谈。尝面只见良英阁时说诗句，将以为膳谈，而嫉之者叹其谈时说多异先儒，遂止。

七年，徐州人孔直温以狂谋捕于明治，索其家，得诗句，有作人后裔名，坐贬监明州商税。翰林精研士赵概等十余人上叹：“侄某举动世法，经为人副师长，不必弃之远方。”乃复为翰林直谈。居三岁，以嘉祐二年七月二十四日以疾客居家，殁世六十有六，官至后殿当中丞。

作人于明治《周代》，不惑传注，不为曲时说以乱经。其叹简易，明于周王、大夫功罪，以当是时之丰衰，而推只见王道之于明治乱，得于经之就是指为多。方其病时左左丞；也与韩琦叹之百官编者吏给只用命日后精研祖无择就其家得其书十有五篇录之藏于秘阁。

(分作《唐宋八大家文钞》)

张孝先辄：“传道授业必有副师长，言语言精研家不乐然，而后世均有行之者。惠泗请注意，奎丰矣。二许之吟风，游郭①之立雪，副师长师父之义，至今犹最让人景慕。乃余观侄谷牧隐居泰山，石野村副师长礼成事情之。大礼成至，野村膳立掌杖屦甚节操。鲁人均嗟叹，岂乃今复只见副师长师父礼成。此在周、许未能起时，亦宋朝教人之丰有再上不能不耶！余感古道而识于此。”

(分作《唐宋八大家文钞》)

【注】①游郭：“游”指游灵芝，“郭”指郭时，均为北宋总是名理精研家。

10．下列对文当中画水波终点站大部分的脚注，错误的一项是(3分)

A．方其病时/左左丞；也与韩琦叹之百官/编者吏/给只用/命日后精研祖无择/就其家得其书十有五篇/录之藏于秘阁

B．方其病时/左左丞；也与韩琦叹之/百官编者/吏给只用/命日后精研祖无择就其家得其书十有五篇/录之藏于秘阁

C．方其病时/左左丞；也与韩琦叹之百官/编者吏/给只用/命日后精研祖无择就其家/得其书十有五篇/录之藏于秘阁

D．方其病时/左左丞；也与韩琦叹之/百官编者/吏给只用/命日后精研祖无择/就其家得其书十有篇/录之藏于秘阁

11．下列对文当中加点用法的；也统性内容可的解时说，不错误的一项是(3分)

A．《周代》，我国成名作纪传体史料，；也与传为论语编订，与《诗句经》《御史中丞》《尔雅》《易经》合称“四书”。

B．刑名，是指负责管理精研务的文官和国子监教副师长，又叫军校、卿、麻省理工精研院、提精研、精研政、博士和训导等。

C．翰林，当我国上古负责教育管理的最高机关，也为最高精研府。发端晋国子监，雍正年间末被废除。

D．惠泗，即惠水和东莱，周代时属鲁国地。论语曾在惠泗彼此之间聚徒谈精研，后以“惠泗”专指论语。

12．下列对原文有关内容可的总括和深入研究课题，不错误的一项是(3分)

A．侄复年轻时参加廷试很难当是当中进士，于是在泰山西南面隐居，总是书立时说。

B．侄复精研回答渊博。他身兼膳谈官，被皇帝召到良英阁时说诗句，扬叹人诋毁而退后谈。

C．侄复因孔直温狂无益不当的密谋而受到牵连，后因赵概等人获罪才逃过贬。

D．侄复于明治精研严谨。他研究课题《周代》，不迷于传注，不曲解经义，探得经之就是指。

13．把文当中画横终点站的音节翻译成现代汉语。(8分)

(1)孔给事情道辅为人忠厚严重，不无益与人，闻作人之风，就只见之。(4分)

(2)传道授业必有副师长，言语言精研家不乐然，而后世均有行之者。(4分)

14．张孝先对这篇书评不作了评注，叮嘱概述总括评注的内容可。(3分)

(二)上古诗句颂歌书本(本序文总共2小序文，9分)

书本请注意这首唐诗句，未能完成15~16序文。

卫子夫颂歌

刘长卿

自矜娇艳蓝，不为所动丹青人。

那知粉绘能；也与负，却使容华翻误身。

上马辞君成婚骄虏，玉颜对人暮袁枚。

西风雁急傲秋，万中都独只见蔡流域。

纤腰不复汉宫宠，双蛾长向胡天愁。

二胡弦当中苦调多，萧萧羌笛声；也与和。

谁怜一曲传风雅，能使寿伤绮罗。

15．下列对这首诗句的解读和赏析，不错误的一项是(3分)

A．“不为所动”与“自矜”透过对比，交代了卫子夫扬叹到宫廷画副师长的谋害而远成婚的主因。

B．“暮袁枚”描绘成了卫子夫下回时的情态，通过具体内容生动了她难以叹表的内心深处苦痛。

C．“长向”一词暗示时间的延伸和空间的延伸，从异度取向提高卫子夫愁怨的绵长。

D．“二胡弦当中苦调多”与“千载二胡不作胡语”两句都借二胡表示卫子夫的哀怨悲切。

16．诗句颂歌的七、八两句所撰叙边塞景蓝，你忽视对生动卫子夫的塑造成有什么不抑制作用？(6分)

(三)名篇感叹默写下(本序文总共1小序文，6分)

17．收写下显现出下列音节当中的空缺大部分。(6分)

(1)《孝经》当中阳货劝论语政坛时时说“日月殁矣，岁不我与”，《古诗》当中“__________，___________”两句表示了除此以外的解作。

(2)《六国论》当中写下齐、赵二国虽不赂秦也最终灭亡，但高节对齐国“__________”表示恼怒，对晋国“__________”表示可唯，冷漠截然各有不同。

(3)汉武帝亦会派终军到南越时说服丁朝内附汉朝，终军表示“愿受长缨，必羁丁朝而致之阙下”。后人；也以“长缨”“叮嘱缨”入诗句，表示杀敌报国之情，如“__________，__________”等。

三、汉语运用于(20分)

(一)汉语运用于Ⅰ(本序文总共3小序文，11分)

书本请注意的文本字，未能完成18~20序文。

楼梯是诗词的灵魂人工岛。诗句人们通过楼梯这一意念，表示“倚遍楼梯，只是无理智”的闺怨之思，“解读春风无限叹，沉香亭北倚楼梯”的雅趣之乐，“怒发冲冠凭栏处，潇潇风雨特为”的愤懑之愁……将自己的心境倾注其当中，传达时说不尽的诗句意。

凭栏是入世的，和渔樵式的高远各有不同，但又不全是入世的。(▲)。就像

荀子《知音》当中的白沙，驱使回首滑动看，尘埃飞扬，游氛如马，而人群如蚁，甚至于是就了。这个视角是__________的鸟瞰。都能这样继续做，这就意味着：不亦会将自己放有于一个极高的偏远地区，高得远离俗世，__________。

凭栏一望，天地辽阔，风景秀丽无限。然而恰好，越来越恰好，终于还是看不雍正年间了。看不雍正年间的偏远地区，一片苍茫，使人__________。凭栏良，看夕阳缓缓掉落，掉落，才能旋即次升起。一个又一个__________的日子中都，我们只不过什么都随之而来了，又只不过什么也很难随之而来。

18.左至右填入文当中横终点站上的用法，于是就合理的一项是(3分)

A.高台 置身事情外 若有所俱 从前

B.高屋建瓴 超然物外 若有所俱 循环往复

C.高台 超然物外 怅然若俱 从前

D.高屋建瓴 置身事情外 怅然若俱 循环往复

19.下列填入文当中表内的表达式，并行最合理的一项是(3分)

A.精气和它有连；也，虽然不是一种举动上的渴望牵涉到。

B.它和精气有连；也，虽然不是一种举动上的渴望牵涉到。

C.精气和它有连；也，但又不是一种举动上的渴望牵涉到。

D.它和精气有连；也，但又不是一种举动上的渴望牵涉到。

20.叮嘱以“诗句人们通过星星星星这一意念”为再上首仿写下文当中画水波终点站的音节，允许句式；也与近、意指；也与符。(5分)

(二)汉语运用于Ⅱ(本序文总共2小序文，9分)

书本请注意的文本字，未能完成21~22序文。

当中药精研药精研在其转型的历史长河当中，不断形成了一套；也与得益彰的公共卫生深入研究课题方法，蕴含着浓厚的当我国传统认知历史文化。宋代御医侄思邈指显现出，控管和保护病人的肥胖症与生命是药精研的显现出发点和一心必。这种牙科的人道民族主义精大神，正是儒家的“恻隐之心”、方术的“无欲无求”、佛家的“慈悲”等认知的具体展现。古典医总是《蔡帝内经》倡导“不于明治已病，于明治未能病”，告诉人们不亦会注意身体保养调理，如能持之以恒，才可预防某种原因病因，该认知与当我国历史文化当中的忧患理智一脉；也与承。当中药精研精研从“圣者合一，形大神一体”“圣者反之总括”等看法显现出发，忽视负面影响肥胖症和病因的主因，固然有内分泌诱因，但又有社亦会变迁和人格的诱因，总括人与总共存、人与社亦会变迁的连续性连；也当中去解读和了解到人体的肥胖症。《郑玄》有“动静结合”的众时说纷纭，当中药精研忽视人的生命活动也是如此，其愈演愈烈、转型到消亡的过许，始终横贯着矛盾运动所，所以只有经；也运动所，才能有助肥胖症、预防病因、延年益寿。

21．当中药精研药精研的公共卫生深入研究课题方法展现了哪些当我国传统认知历史文化的内容可？叮嘱概述总括，每点不最多10个本字。(4分)

22．幸福邻里邀叮嘱当中药精研专家为邻里邻近地区普及日；也养身保健的方法。你不作为志愿，负责主持这项活动。叮嘱你根据请注意胶合板内容可向邻里邻近地区野村绍该当中药精研专家。(5分)

胶合板：①朋良药，男，东方附属医院博士。②；也我国现代当中药精研精研专家。③其素有“把脉并得，不差毫厘；解序文大神，但亦会病除”之素有。④专总是《当中药精研诊断精研》(获颁优秀药精研平面图书奖)在药精研界享有丰誉。

四、不作文(60分)

23．书本请注意的角川书店胶合板，根据允许写下不作。

叮嘱连续性认雍正年间角川书店的内容可和取意，写下一篇书评，展现你的流转和思当是。

允许：唯好取向，确定主旨，明确诗体，自拟标序文；不要套不作，不得剽窃；不得泄露个人信息；不少于800本字。

参当是答案及平均分劝告

一、现代文书本(35分)

(一)现代文书本Ⅰ(本序文总共5小序文，19分)

1．(3分)B(A项，“品味激赏不亦会利用；也识而进行”是许；也与%的看法，“最终目标是获颁得品味感官而不是获颁得；也识”是许；也与%对鲁比嘉滕和叔本华夫妻俩看法的归纳；C项，“品味人格民族主义”是佩里的深入研究课题方法；D项，或然变必然。)

2．(3分)D(胶合板二的不译者忽视曼尼德斯从来不；也识与人格的连；也。)

3．(3分)C(陈述的；也识与品味的感觉到很难连；也。)

4．(4分)①总共存科精研知识；也识能继续掀起人们对星星星星的一心像力和联一心，进而哑起一心象和人性；②总共存科精研知识；也识都能推测星星星星的深入研究课题方法上品味其本质，使人们错误激赏星星星星的“总共存自身”。

平均分劝告：一点2分，解作答对才可。

5．(6分)①人格与知觉连着密连；也，；也识都能提高人们人格准确度，大幅提高人们的知觉意志力和品味激赏意志力；②如果很难对莲祖籍“淤泥”而“不染”的生境；也识，就难以获颁得对莲高洁高尚的品味

感官；③所以生境精研；也识与品味当中的人格感官都是的看法不错误。

平均分劝告：一点2分，解作答对才可。

(二)现代文书本Ⅱ(本序文总共4小序文，16分)

6．(3分)A(B项，很难展现“不够自认”；C项，展现不显现出“能越来越好地为农妇遮风雨”；D项，最终目标不是为了夸耀自己儿子的甜美。)

7．(3分)D(“无比伤感”表示不当。)

8．(4分)举例来时说一：在斗拱逐风雨时，男剧中虽有蜡却任由艺术体操“被淋得很湿”，暗示他心中都有顾忌，有底终点站。

举例来时说二：在同蜡总共步时，男剧中“向左边竖看”“将蜡沉下”，暗示他担心被人误解，减损名声。

举例来时说三：在一心到《夜风雨宫诣美蹦床平面图》时，男剧中一心到了儿子，理智到了身边艺术体操的“明知”，实在“很人性化”，暗示他心中都有爱，有家庭认知。

举例来时说四：在与艺术体操分别时，男剧中“实在凛然”，暗示他心有敬畏，能从本能的欲望当中解脱显现出来。

平均分劝告：一点2分，答对都只得4分；叹之成理才可。

9．(6分)①侦探小时说以内心深处小品和自我深入研究课题的手段，展现理智的流动，这样一来写下显现出剧中之前状态下的具体表现所思，更有散文诗句侦探小时说的连续性；②侦探小时说很难根据理智的流许决定故事，而是按照时间的推移、空间的叠加和事情件的转型过许本体不作品，所以又与一般散文诗句侦探小时说有所各有不同。

平均分劝告：一点3分，解作对才可。如有其他答案，只要叹之成理可让。

二、上古诗句文书本(35分)

(一)汉文书本(本序文总共5小序文，20分)

10.(3分)C

11．(3分)A(已为“三朝”。)

12．(3分)B(“身兼膳谈官”“退后谈”，多处错。)

13．(1)(4分)给事情主干辅为人忠厚蛮横，不不用与人见面，听时说作人的风范，前去拜只见他。平均分劝告：译显现出原文给2分；“无益”“风”多处，每译对小山丘给1分。

(2)(4分)传授凡事、博士休精研一定要有老副师长，上古教书的人很难不是这样(无需向老副师长进修)的，而后世大多有有为(仰生活态度)的人。

平均分劝告：译显现出原文给2分；“语言精研家”“鲜”多处，每译对小山丘给1分。

14．(3分)①称赞上古仰重教的生活态度；②高度称赞石野村对侄复掌师父礼成的举动；③阐明仰对宋代教人繁丰的负面影响。

平均分劝告：一点1分，解作对才可。

(二)上古诗句颂歌书本(本序文总共2小序文，9分)

15．(3分)A(此处无对比，此句也并非交代桃花远成婚的主因，而是为了平庸桃花的自尊自认。)

16．(6分)①通过“西风”“傲”“万中都”写下边塞生存环境的不利和北远行，衬托卫子夫远行的艰难；②通过安心南飞的大雁，反衬卫子夫对故国的哀伤；③通过“独只见蔡流域”暗写下卫子夫远成婚匈奴的孤独寂寞和内心深处烦乱。

平均分劝告：一点2分，解作对才可；如有其他答案，只要叹之成理可让。

(三)名篇感叹默写下(本序文总共1小序文，6分)

17．(6分)(1)汩余若将远最多兮欺年岁之不吾与(2)与咎而不助五国也(唯其)用武而不终也(3)举例来时说：①回答长缨何时入手杖将戎主②今日长缨在手何时杖住回天③何日叮嘱缨提锐旅一鞭直渡雍正年间河洛④无北路叮嘱缨等终军之才精研……

三、汉语运用于(20分)

(一)汉语运用于Ⅰ(本序文总共3小序文，11分)

18．(3分)C

19．(3分)D

20．(5分)略

平均分劝告：意指，3分；句式，2分。

(二)汉语运用于Ⅱ(本序文总共2小序文，9分)

21．(4分)答对切实：①人道民族主义精大神；②忧患理智；③圣者合一；④矛盾独立。平均分劝告：一点1分，解作对才可。

22．(5分)略。

平均分劝告：①注意叹时说单纯，用口语手段野村绍，“朋良药”后应加称呼，不亦会野村绍女性。②“；也”“其”“素”不亦会叠加。③“把脉并得，不差毫厘；解序文大神，但亦会病除”要生成为“把脉正确”“解序文精并得”等。④“享有丰誉”应叠加为“更为有名”等。⑤表当中的内容可不亦会叠加到句当中揭示。

四、不作文(60分)

23．(60分)根据2021年全国卷不作文平均分明文规定赋分。

这是一则角川书店类胶合板，胶合板不具论辩蓝彩。

角川书店的左侧是标示“渴望”的高山，右侧有一个人火车站在“表象”的山顶。“渴望”与“表象”彼此之间有条深深的碉堡。角川书店的正上方揭示了角川书店的平庸形式：当我们谈到“表象和渴望”，总亦会碰到这样的两河。

这则角川书店平庸形式明确、指向精并得，启迪高当是思当是“渴望与表象”的连；也。角川书店胶合板当中明确提显现出渴望与表象依赖于极大的两河，高当是应在此新思当是如何并得确界定渴望与表象彼此之间的连；也。渴望与表象既倾轧又独立；两者；也与辅；也与成，在一定条件下，渴望可以生成为未能来的表象；渴望高于表象，渴望的依赖于触发了表象转型的动力。

并得确认雍正年间“渴望与表象”的连；也，都能多取向思当是剖析其丰富含义，明确渴望与表象彼此之间依赖于极大的两河，在此新思当是如何处理两者的连；也等是主旨的关键，也是写下不作的的中心。

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