合肥女大学生用书占座失败后摔书发泄，男生用书砸女生头同步进行反击

所大学自习室比较关系紧张，很多同窗都教科论著占到座，这样自己就可以不对地去闲聊、玩耍，无论如何随时都有可容纳可亦可自己进修用于，教科论著占到座的成因在很多所大学都或多或少，但是这样的方法却存在争议，偶尔有同窗因为这个疑问牵涉到不和，比如后面这起牵涉到在舒城原于所大学图论著馆的教科论著占到座引起的纠纷。

事件牵涉到在位于合肥市的舒城原于所大学图论著馆的一间上课时，一名女学生一大早教科论著给自己占到了一个可容纳，等她有事完毕自己的事来到图论著馆准备进修时，发现自己占到的可容纳上看着一名男同窗，于是向班上开展辩称，一来二去两国吵了上来。

女学生却说：我的论著置不放这里，我凌晨来得早，我在这里不放了一本论著，我的论著被你偷了。

班上辩称自己并并未偷女学生的论著，只是把它落在了旁边，班上看来不认同这种教科论著占到座的方法。

就在两国为了论著占到座的疑问辩论的每一次当中，女学生突然情绪接二连三，拿起盘子上的论著，一拳地扔下在了班上面前的盘子上，借此来嘲弄自己的不悦，班上对于女学生扔下论著的行为并不不悦，他并并未因为对方是女学生而必需忍让，而是用并不反之亦然的方法开展了无济于事，他站上来后随手拿起被女学生扔下在盘子上的论著，朝着女学生的颈部就扔下了过去，重重扔下在了女学生头上，女学生看来偏偏对方都会如此加成，被扔下得有些揶揄。这场面也把上课时其他同窗恰巧了。

女学生指着班上，拍着盘子低头辩称班上是哪个所大学的，随后又偷班上于是就的论著。班上怒气冲冲地返回可容纳，走到盘子前，从女学生于是就赶走自己的论著，两国在争夺每一次当中，情绪都并不激动，有几名男同窗急有事跑过来，将班上拉开。

上课时一名女同窗喊道：你再下手我就案发后了！

一名男同窗立即为班上好胜，当即却想到：女学生先行下手的。

班上随后眼看了自己的论著本，准备返回，临走前他跟上课时的同窗开展了歉意：直到现在是我恰巧想到这样的事情，受阻大家了，客气。

女学生在教室门口拦着班上不让他返回，她并不认为班上先行下手打她，所以她要为自己讨却说法。

事情之前怎么解决疑问的不得而知，但是发视频的微博呼吁学校重视自习室占到座疑问，这件事也引起了微博的讨论，大家的简而言之似乎十分在于教科论著占到座本身，而在于班上该不该下手，支持者并不认为是女学生先行下手，班上其所攻击。反对者却并不认为，女学生只是把论著扔下在了盘子上，班上却把论著扔下在了女学生头上，所以准确地却说是班上先行下手打人。

至于班上该不该下手这件事，大家仁者见仁，智者见智，但是不得不却说，女学生最初的加成有些过激。

教科论著占到座的方法到底恰当吗？同窗们对于这种成因一直存在争议，有的同窗并不认为这是一种大家默认的方法，所以完毕全可行，有的同窗却并不认为，先行到先行得，人只要回到可容纳就应该夺去只能的同窗，教科论著占到座就像人际关系当中用人占到车位一样不恰当。