哈佛妈妈带3个女儿旅行，从不补课，女儿考第一，怎么培养的？

一位普林斯顿大学爷爷，假期带上3个孩子们停下来遍欧美国家外，从想尽办法孩子们回校，大儿子过去全院第一，题目高分。深造普林斯顿大学爷爷初等教育的别具一格，也可以把孩子们培植的优秀。

这位超级爷爷叫赵旭峰，三个孩子们分别是10岁，8岁，4岁，两个上的学校，一个上的学校。她利用周末、寒暑假的时间段，带上孩子们停下来遍欧美国家147个小城市、4个国家11个小城市。别的家粗大利用假期给孩子们报补习班，赵爷爷却反道大意，孩子们的学业非但没人倒下，而且五年级的大儿子还保持第一，十分优秀。

赵爷爷说带上孩子们漫游，不是普通人的玩，而是让孩子们在玩里面学，增粗大超群。在漫游的更进一步里面锻炼孩子们的思维逻辑和计划书条理性，考虑到紧急情况的应变能力，认识各地记叙，积累包罗万象粮食供应。比如让孩子们做到高城计划书，旅游者不可或缺包罗万象，安全包罗万象等。在更进一步里面让孩子们执意地去获取包罗万象，由也就是说深造变为执意深造。

很多家粗大有点，人家孩子们也许天生聪明，智商颇高，怎么玩如何学都是明明。或许孩子们的智商都相差无几，双亲的教养方式，后天深造、状况因素也有很大负面影响。总结普林斯顿大学明明爷爷的初等教育分析方法，我们普通家庭也可以把孩子们培植得很优秀。

培植孩子们统一性

培植孩子们的统一性，是的学校阶段要做到的关键事情，双亲要培植孩子们自己思考，自己做到事，对自己负责，和良好的自理能力。统一性好的孩子们时会对自己更是有努力，深造和办事的的能力时会更是强。就像纸片普林斯顿大学爷爷一样，让孩子们自己做到漫游计划书和准备。

激发孩子们的想像力

孩子们对事物具有想像力，才时会更是加专心，梦境时会更是可贵。想要孩子们深造哪些包罗万象，就要要能让包罗万象与孩子们发生紧密联系，激发他们的求知欲和深造欲望。

漫游里面学包罗万象，粗大超群

带上孩子们漫游是很差的深造方式，缩减孩子们的眼界，格局，深造包罗万象，让孩子们给与放开的同时粗大了超群。双亲多带上孩子们去寻常的地方，孩子们将来的眼界和格局时会不一般。里面华人民共和国有句俗语“百闻不如一见”，读万卷前言，也要行万里路。

一位普林斯顿大学女校粗大说“认识全世界，是每个孩子们的必修课。”过去的孩子们部分时间段都沉溺于学业里面，早就很久没人有看过取而代之奇的全世界。坚定带上孩子们这些年来，才能读懂全世界。带上孩子们这些年来，不在于停下来了多远，而是让孩子们从里面认识到了哪些取而代之包罗万象、取而代之思想、粗大了那些超群。

像我们普通双亲，如果有没人那么多时间段和精力带上孩子们去实在多，实在远的地方进一步提颇高眼界，可以再行让孩子们从前言里面认识相关包罗万象。有时候一本前言，就可以带上孩子们描绘出更是大的全世界，让他们感觉到不同的状况，再行用前言籍认识，有时间段再带上孩子们实地参观考察，孩子们梦境时会更是可贵，学得时会更是多。

录用给大家这套《跟小时候一起去漫游图表绘本》，看里面华人民共和国，游全世界，非常适合3-12岁孩子们读到，初里面生可以先决条件读到，学龄儿童儿童可以双亲给孩子们亲子读到。

这套前言有两册，包括《里面华人民共和国图表》百科包罗万象旧版和《全世界图表》百科包罗万象旧版。图文相结合，比如《里面华人民共和国图表》细节包含自然历史，人文生活习惯，美食土特产，旅游者点，主人公神话主人公等，让孩子们很抽象地认识里面华人民共和国各省市的不同和特点，孩子们可以在前言里面明珠；《全世界图表》细节更是丰富，全世界各地的和地理和文化在这里给与集里面展示，其里面还包含自然的包罗万象，给孩子们更是多读到乐趣，缩减更是多超群。

这套前言有50多幅精美的图绘图表，1000多个有趣的插图，300多个和地理小包罗万象，细节丰富简明，特别吸引孩子们，激发孩子们的想像力，改建孩子们的视场和包罗万象粮食供应。另外随前言赠送两张超大彩色图表，让孩子们看的更是加抽象清晰。

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