父母该不该给女儿零花钱？怎么给？给多少？

母亲上初中后，很多家长都会遇到一个难题，那就是该不该给母亲零花钱？给多少才合适？别小看这个难题，处理方式的契不契当直接影响母亲的价值观。

你告诉怎样指导母亲正确使用零花钱，并能培植他们的金钱观和客户服务潜能吗?母亲的客户服务潜能能够在社会生活实践培植和训练，但他们并不能自己创造财富，其金钱来源都是祖父母、长辈给予的零花钱。因此，怎么给母亲零花钱以及驱使母亲确实使用零花钱极其重要。

零花钱是典型的“小难题、的大学问”的话题，因为这涉及多方面的涵义。

钱币可作为母亲的智力卡通人物。无论面值和纸币，都比较充沛充沛的具体内容和人文层面，家长可以借此提高母亲仔细观察潜能和风行人文总括。

金钱观。让母亲懂得金钱是劳动者所得、用来满足社会生活能够的。让母亲看祖父母的工资单，从而解读祖父母的管理工作。

消费行为观。母亲了解基本消费行为和节俭消费行为的差异，接触节省是对劳动者的认同，杜绝节俭消费行为、攀比焦虑。

自主潜能。定期、基本原理地给母亲零花钱，规定母亲全由给自己买铅笔，余下的自由消费行为，可促进母亲的自主自觉。

财商培植。必要地让母亲进行家庭客户服务方案，驱使母亲信念消费行为的潜能，向母亲渗透到开源节流的自觉。

将零花钱和母亲考虑到家庭主妇挂钩，将零花钱和母亲的操行挂钩，将零花钱与推断对母亲的甜蜜挂钩，这些都对吗？

作为家长，你认为要不要给母亲零花钱？给多少？怎么给？

未来母亲上的大学后，会遇到花钱、网贷、节俭消费行为等金融难题，这些难题你的母亲会处理方式吗？方案一个组织接连不断“如何建起小学生金钱消费行为观念？”的分享会，你主动直接参与吗？热烈欢迎留言。