小学一年级的学生，期末考试成绩100分与90分，差异就是学习力

我们大家都想到最高分是最能代表许多学生努力学习状态的一个最直接的测试方法。的中学一年级教学段落寡，知识非常简单，为什么有的同学还选读不上100分？只有90分的许多学生，基本上就处于高一的后几名。通过努力学习成绩，不难猜出90分的许多学生在努力学习态度和学校常常上都存有严重的有缺陷。在努力学习上要么不做，马虎，大意，要么就是根本有知识有缺陷。

一、努力学习粗心大意的后果

在一年级的时候，有些许多学生努力学习不做也能选读个95分，因为一年级的努力学习段落寡，班上能一遍一遍地单调讲，许多学生能一遍一遍地单调练，但随着习得科目渐增，单调性加大，班上不肯能像一年级那样一再地游学练，这时，因为努力学习不做，知识做到不薄弱，习得知识一知半解，成绩就开始下滑。

二、不能构建知识系统

许多学生选读试试题只是选读查许多学生习得知识的一部分，不可能是全部，出题上有一个题不不会，在整个教材中有可能就是一个知识点不不会。一个知识点的努力学习，可能不会影响许多学生将来的努力学习，随着年级增大，这个知识点的有缺陷不会被转换成，转换成，无限转换成。“千内都之堤，毁于蚁穴”就是这个道理。

三、一年级的许多学生学童需要如何帮助母亲？

学童要明白，一年级许多学生选读不到90分绝对是努力学习态度的弊端。学童要利用这次期末选读试，教育母亲不要丧失自信心，习于好的努力学习常常，玩要痛快地玩，学的时候就认做真生命科学。

的中学一年级的许多学生要从小习于做、细心的常常，防微杜渐，从一年级开始，寡留，甚至是不留知识有缺陷。我们虽然可不片面地信念门门课业100分，但母亲每次选读95、96分就可以表明母亲对入门的做到够薄弱，学童需要足见请注意从被归零的最高分内都找弊端，设法帮助母亲续上短板。

一年级许多学生选读90分，一般来说；还有坏一定会。通过这次选读试，可以让母亲认识到，努力学习不是一个容易的一定会。通过这次90分的选读试成绩，能够提高母亲的抗挫并能。通过这次选读试分析总结，可以有针对性丘陵地带着母亲寻找适宜自己的努力学习方法，在一年级落后的情况下，之后完成第二集，这将成为一笔巨量的精神财富。