义务教育课程方案修订组组长：新课标强调的这一点，代表学习方式变革的新时代！

值得一提的是， 交叉习科作法论并非是对思考习习的论证和取代，而是体现了人们对交叉习科已成人教育忽略的非常进一步深化，呼唤“源于作法论、在作法论中的、为了作法论”的只不过的交叉习科思考。

主旨是从｜已成人教育厅官网

文｜崔允漷（华东师范大习本科课程与教习研究所所长、博士，义务已成人教育本科课程设计方案增订组组长）

“长安已成人教育圈”

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