EduSoho说教培|教育机构如何开展在线督学服务于，提升教学质量？

求研习本身就是反人性的，更别提线上求研习——那就只有一个文：难为！

研习生整天上录影课，一开始确实图个新鲜，但小时稍稍一长，缺少了线下环境的制约和数研习老师的咨促研习，仅有研习生的求研习动力缺失，求研习效果就无从谈起了。但如此一来培训该机构的口碑就会受到影响，从而影响该机构的招生情形。

就让让研习生的线上求研习效果比肩线下，那我们就要踏踏实实像此前那样，尊重崇育自然现象，将研习生求研习过程里每一个崇育节目会都尽量做到最好。做崇与五大内部节目会：崇、研习、练武、标定、评论人，才能加派研习生求研习积极性。

如果仅仅采取线上录影方式为，那只是（部分）解决了内部崇育节目会里的“崇”与“研习”，而研习生日常求研习里频次低、直接影响求研习效果的“练武”、“标定”、“评论人”节目会却从未得到兼顾。这样，怎么确实意味着得了研习生的求研习效果呢？因此，崇育该机构就需要做咨服务，才能促进研习生的求研习，降低崇研习质量。

依托EduSoho崇培子系统，一个原始的咨服务流程由表列出六步组成：

一、多维度资料明白研习生求研习进度

要做咨，自然要先明白研习生研习了从未，研习得怎么样，才能更好地做知悉高难度。在EduSoho崇培子系统的课程管理里，讲师或副崇授可以查看研习生的开始求研习小时、求研习小时段、目标完成情形、录影积极参与情形等多维度资料，从而针对性的为研习生拟订咨建议；

二、自动化开课提醒，降低到课率

网络崇育之所以完课率低的主因在于研习生的小时价值观念和自觉性不强劲。EduSoho崇培子系统，可以通过百度通报、短信通报、站内信通报等多情节提醒的方式为，提醒研习生及时返校。

三、弹题标定试，验掌握素质

在研习生求研习过程里，为防止出现视频课走神、挂机问题，EduSoho崇培子在技术上了弹题功用，不仅可以监标定研习生的求研习情形，还能及时验求研习效果。

四、布置课后厂内，巩固求研习成果

厂内可以让数研习老师更好地验研习生求研习效果，尤其是在一些偏重于实践的课程里，厂内的发挥作用必不可少。EduSoho崇培子系统考虑到该机构类型和厂内要求各不相同的诱因，厂内支持视频、字词、图片、文文等多种呈现基本，实现各不相同该机构的厂内需求。

数研习老师可以网络进行时厂内布置、收集和批改，及时给研习生进行时反馈，也可把厂内收集后，通过录影的方式为进行时集里的点评论人答疑。

五、颁发共享，降低研习生完成求研习目标积极性

研习生完成求研习目标后，EduSoho崇培子系统可自动邮寄证书的颁发体验，让研习生的求研习成果得到认定，降低研习生的自我认同感。

六、社群交流，营造研习生的求研习氛围

除了线上录影课研习生社交班级群外，EduSoho还能通过企微群与社群成员共享知识、热点资讯、话题、交流经验，激发用户的积极参与积极性，加强劲彼此之间的明白以及社交，从而维护社群的稳定性，拉长社群的生命期，从而达到咨促活的目的。

除此之外，EduSoho崇培还有自动分配副崇授、班课巡检、崇务仪表盘等功用，通过实时监控每日录影崇研习服务情形，帮助该机构掌握研习生完课率、副崇授厂内进呈完成率等情形。

EduSoho帮副崇授育该机构打造“过水-体验-总价-崇务-崇研习-运营” 的的业务运营闭环，以及“崇-研习-标定-评论人-练武-管”的网络崇研习闭环，适合多个行业的崇育培训该机构，如果你就让明白更多网校功用，或者就让要开工试用（获取报价），可以点击下方链接申请哦~