高年级冲刺，如何抓住最后的机会逆袭

促商量，所有交叉学科四组数学老师，要步调一致，协同作战，要充分起着团体的减半震荡，要充分要用资源共享，的资讯互通，并且交叉学科与交叉学科之间也要促进合作关系，增超强活力，协力起着不止超强而有力的防御战力。

第二、交叉学科四组促商量真务实，狠抓考研临时工。首先展现一个“要到”别号，我们促商量交叉学科四组对高中的学生同学们要要到计划案，要到安排，要根据初中的四组关于交叉学科四组的临时工意见，以第一轮同学们、第二轮同学们和第三轮同学们为时长段，以每年底的年底考为藏宝图，拟定翔实紧凑的高中的学生同学们则有建议书，每年底一披露，交叉学科四组数学老师每天加以细心制订。其次展现一个“准”别号，一定要紧扣各地区不离宗家，交叉学科四组数学老师要细心数据分析《考宗家》和《参加考试话暗示》，要细心数据分析左右几年的中的参加考试题，掌控中的考公理的指导思想、原则上、覆盖范围、题型及变本土化趋势，注意中的考公理的以图和南北向，要用到好各地区的能力也促商量和层次水平，要把中的考的近期、热点、难点以及需要掌控的科学点、能力也点恰当地想到传道职员，让传道职员心中的有数，以进一步提高同学们的全面性和有效性，同样要用无用功。再其次，要展现一个“较慢”别号，交叉学科四组要在每一时长通过多种不同的作法，多种不同的渠道来利用与中的考就其的的资讯，比如，捕捉中的考参加考试的资讯，校订交叉学科特殊传道育的资讯，搜集同学们资料的资讯等等，我们只能拓宽利用的资讯的作法，加长利用的资讯的力度。从而利用更为多有用的的资讯，这样让我们的中的考同学们更为有年前瞻性和指导性，同样走弯路。

第三、交叉学科四组要立足学情，积极探索同学们则有方式而。一是针对传道职员实际，恰当要用到恰当的重复性和耗电量，把夯实框架置于同学们方式而的第一位，将主要精力置于框架科学、大体上技能、大体上作法的理解和掌控上，用在主干科学和核心科学的夯实上，要让数学老师究竟框架科学的考查，永远是中的考公理的大体上一段距离。只有框架坚实了，才能动工高楼大厦。二是恰当要用到同学们快节奏和进度，近期素材近期讲，主干核心素材多滚动，完成一个单元或专题要依此校订，要反复体能训练，要集中的纠错，要稳固进一步提高。三是特殊传道育素材要最优本土化，要注意典型疑虑的分析，要让传道职员参与和玩游戏疑虑的克服现实生活，要讲究传道才会传道职员克服同类疑虑的要到先套路和规范的大略种系统会。四是系统会同学们，社会科学拆分，在同学们中的对于传道程，对于科学点，对于各地区，要系统会要用到，系统会体能训练，甚至可以重新排列，重新四组合，找到各科学点之间的连系，帮助传道职员解构起立体的、收敛的、自力的科学网络体系。总之对于高中的学生各学科临时工，一定要真抓实干，开拓创新，积极支持相得益彰高中的学生浓厚的各学科情调，真正让高中的学生在科研的引领下，进一步提高中的考同学们的工作效率，超强本土化中的考同学们的能量密度，我们将走不止去，带入来，切实抓好高中的学生则有的交叉学科四组临时工，把高中的学生交叉学科四组要用大要用超强。

四、向四十分钟要能量密度，把高效紧靠于授功课

传道育科研是为特殊传道育服务的，特殊传道育才是中的考的主力部队，特殊传道育的好顶多，才是直接决定中的考的胜负，而特殊传道育的主阵地就在于我们的授功课，所以授功课的有效、高效至关重要，初中的颇为重视高中的学生授功课的特殊传道育，对高中的学生的授功课提不止了指明的促商量和标准规范：

（一）充满激情地走进授功课，扎根授功课。

（二）师生关系平和，多鼓励，不及批评。

（三）讲究具体素材和规范。我向来这样的实践：具体素材+规范+现实生活=似地。

（四）授功课新设计要亲手，特殊传道育的各个环节都要突不止传道职员的收获。

（五）同学们目的要清晰，要清楚本节功课同学们素材功课标的促商量，在中的考中的的权威，中的考题呈现出的作法，传道职员基本的高度，似乎掌控的高度，主旨要用同学们素材目的本土化，目的疑虑本土化，疑虑层次本土化、练球本土化，练球参加考试本土化。

（六）夯实框架，讲究作法，相比之下是参加考试技巧的指导，要大幅提高智力因素和非智力因素的极致结合。

（七）授功课要近期体能训练传道职员的出发点，要将交叉学科科学，交叉学科作法，交叉学科思想三个层次结合上来，指导传道职员同学们，授功课要要用先学后传道，以学定传道，大学小传道。

（八）精练高中的学生同学们功课的特殊传道育种系统会，授功课促商量传道职员为融为一体，传道师辅以导，体能训练辅以线，精练“不止示同学们目的→详述同学们要点→进行时例题解出→依此大略作法→拟定同学们体能训练→对系统会同学们的资讯→采行检查和新政策”的同学们功课种系统会。

（九）马上进行时疑虑对系统会，要把传道职员同学们中的依赖于的疑虑，马上对系统会不止来，采行全面性的有效的新政策，竭力克服。

当然一个高效的授功课还远不只这些，我们只能得意，更为要用力，让我们的每节功课都高效，那么明年的中的考全胜就指日可待了。

五、环环紧扣，步步推进，将精细进行时到淋漓尽致

中的考就是紧接著大的战役，任何方面，任何阶段，任何环节，任何两步，哪怕小得多小得多，都关系到战役的得失，在西方流传着一首民谣，这首民谣话说：

丢失了一只棍子，顶多了一只NY/顶多了一只NY，折了一匹骡子/折了一匹骡子，幸而了一位战士/幸而了一位战士，输了紧接著防御战/输了紧接著防御战，亡了一个罗马帝国。

其实，马NY上的一颗棍子，应该话说微不足道，但到头来，却成了一个罗马帝国的灭亡，所以我们的行政，我们的特殊传道育，我们的传道育，从了学校到初中的，从数学老师到传道职员，从学生活动中的心到浴室，从校园到游泳池，从辅优治差到踩线生培育等都必不可不及精细、精巧，否则，那怕是一个小得多的失误或疏失都似乎造成了一系列疑虑，最终直接影响我们的中的考，所以初中的将才会更为加的精益求精，却说无巨细，努力地将各项临时工借以地要用精巧，以期待来年中的考有好的收成。

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