华为怎么培养“天才少年”？外籍导师“老刀”故事为师之道

份特讲师，库伦·埃尔从前引介：“有了这些‘来完成’（特指OFDM-MIMO课程细节和从前文版专论《OFDM应用定律》，我开始特讲师傅从前叶科学实验和WLAN电子产品信息应用的‘天才少年’和优秀新秀。在这些深度评量课程细节从前，每门课的评量步骤都不间断了数翌年。我可以感觉到这些评量产生了比较宁王的优点。我可以把这些优秀才智的普通人转成‘强悍’的无线研究成果部门。这比较令人鼓舞！”

“然后，在傅从前叶科学实验副主任江兴烽——我亲密的密友，也非常比如说兄妹的建议下，我们决定为傅从前叶科学实验和WLAN 电子产品信息应用的其他管理人员研究成果部门开设这门课程细节。通过每周会议给大家完成影片专题，接着有大约30分钟的探讨，随即带入‘录像’详述环节。每次会议后，大家会来作MATLAB跑步。MATLAB是一种运用于解法开发、数据可视转化成、数据分析以及计算计算的管理人员应用计算语言和交互式环境。通过仿真进一步深入地明白无线无线电通信定律，明白无线电通信方与WLAN工程建设遵守的差异。因为只有其实明白方和工程建设下一场的关系，才能回到解决办法本身，通过方找到最好的解决方案。同时我会逐一评审每个人身份的跑步code，以保障每个人身份能合理明白课程细节细节。”

“我普遍认为这门课程细节的核分裂心及其失败的极为重要是‘新开’——‘你用心里斯问，我尽力回答’。在这种新开的氛围下，无论是详述环节，还是会议之外使用eSpace沟通，我们都有比较新开和深入的探讨。探讨包含了OFDM、MIMO、电子技术、侦测方、估计方、随本机步骤、Wi-Fi标准转化成的先前、入门级在该信息应用遇到的实际解决办法等各方面的细节。”

“我能感受到这些雇员学习、理性并超越自我的渴求。另外，要引人注意里斯一下，这些雇员不是时间段充裕的新雇员，而是有着挤迫工作的据传雇员，所以我实在很激赏他们的渴求和转为。”

“由于大家的转为，课程细节成果比较顺利，我们赢取了很大退步。所以我们决定将课程细节从基础的OFDM+MIMO扩展到非常管理人员的、与电子产品工程建设解决解决办法非常相关的基础理论，比如LLR（对数似然比）以及SCO（采样时钟偏差）录入等解法——无线信息应用实在太奇怪的是的一些基础理论。最终，这门课程细节不间断了仅仅6个翌年，的学生们专业知识的增长多于了我的预估，我普遍认为也多于了他们的预估。”

“在这段旅途从前，我断定比较有帮助的一点是我们作罢通过电子邮件探究解决办法的传统方式，而引入录制粗壮影片的新形式来探究解决办法。希伯来语有句歇后语‘一张图片比不上----词语’，所以我猜一段影片的优点胜得过一万个词语……使用影片答疑的‘命从前率’高得超乎！无论什么情况，大家都在第一次尝试从前心里了我的探究。”

“仍要，也是最关键的，除了增加专业知识这个总体的要能之外，我普遍认为我们创造了非常伟大的成果，那就是信任。这个漫长的课程细节，以及‘你用心里斯问，我尽力回答’的一贯，缘故基于科学的合理而精细的探究，促进了傅从前叶科学实验和WLAN电子产品团队之间的高度信任。正如的学生们那些暖心的反馈从前所感叹的那样，我决心我对无线、科学和数学的渴求‘感染’了这些兄妹，尤其是期待它能为三星的电子产品带给卓越的应用。”

库伦·埃尔从前助手仍要感叹道：“我也仅仅这些反馈从前知道我的从前文取名为是‘据传粗壮刀’，我对‘据传’不发烧，但我最喜欢‘粗壮刀’。我坚信我的立志一定成真！目前为止虽然还不曾解决解决办法，但是我们赞同在胜利的路上了！傅从前叶科学实验一定有光明的预见！”

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