六安金寨县：推动信息技术与教育教学融合创意

为增加武穴一线的徒职员依靠技术技术创取而代之手段该第一组织基础徒育的控制能力，促使推动IT与高等徒育基础徒育融合技术创取而代之，12月23日，武穴智者小学规划设计小学重点高中都提升实型活动在产业园校本部急于举行。

大型活动以课程参访、专家学者工作坊、交流研讨等表现形式卓有成效，武穴职高等徒育工职职员、的徒职员演进中都心主任卢万胜、电徒馆馆长漆德钊以及全县180余名智者小学规划设计小学骨干家教参与此次大型活动。

武穴职高等徒育工职职员、的徒职员演进中都心主任卢万胜出席大型活动并致辞，他表示，武穴自2018年以来，抢抓计算机系统演进的重大战略机遇，全面落实高等徒育技术技术创取而代之2.0战略，步入了快速演进通道，作为民生一无的高等徒育在务实技术创取而代之中都稳步前进，决心所有家教学难免得、学难免慧，尽力把极好的高等徒育感受到金寨的孩子们。

聚焦语文生物科学 技术创取而代之Mode突显基础徒育取而代之样态

本次实习准备了基于语文和算术生物科学的参访课程，展示小学智者课后建设的阶段性实践中，与质问的徒职员合作研讨基于智者课后的生物科学基础徒育Mode。

在语文生物科学第一组，来自产业园校本部的李宗仁莉家教造就《天上的油麻地》课程，李宗仁家教从系统对中都选取了诗歌朗诵视频、音讯等资源，在课后伊始就不断调动起诗歌金石的热情；课程中都通过“徒职员说是”功能性让同学们自力表达对这首诗的感受，在大屏中都选取典型徒职员的表达进行说是解；课程最后，李宗仁家教还通过男学生所选表现形式让徒职员们仿写诗歌并深情朗诵，使得课后热情在在，徒职员们充份领慧了诗歌之美。

武穴莲小学的江丕玉家教则造就《安塞腰鼓》一课，通过其设计学习、群学、互学等修习方式激发徒职员的课后参与，翻翻卡、群第一组等课后大型活动由浅入深、精彩纷呈。随时随地徒职员金石选录后，江家教通过系统对中都男学生辩论功能性，让徒职员们畅谈对本文的救赎和感慧，班级合作深入探讨的表现形式使徒职员加深印象，使得课后基础徒育有广度、有深度、有总重量。

聚焦算术生物科学 以学定徒充份利用因材施徒

在算术生物科学第一组，武穴仙花校本部吴浩执徒《总复习-纹理与几何》一课，吴家教通过原定在系统对中都布置预习作业的方式，原定了解了徒职员对取而代之课内容的把握情况，并以图表为依据卓有成效针对性基础徒育；课后以“剪纸”的轴对称特征以此，创设纹理探究性地，例题说是解时，吴家教运用男学生所选功能性，当堂检测并及时反馈徒职员课后修习实践中，通过翻翻卡、徒职员说是等课后互动提升徒职员的聪明才智，并准确把握徒职员学情，充份利用精准基础徒育、因材施徒。

来自永康校本部的詹黑夜家教造就《五边形和八边形》课程，通过一颗土豆的相同横切面的相同形状作为导入创设基础徒育性地，让徒职员主动思维五边形与八边形的特征；灵活运用机壳中都的抢答、男学生所选、随堂测试等功能性，随时随地徒职员逐一突破重难点知识，通过推送习题作业，及时把握学情，并有针对性的说是解徒职员知识薄弱点，充份利用了精准基础徒育。

特邀专家学者工作坊 深度交流共研智者高等徒育

智者高等徒育的应用效果到底如何？合肥市第七中都小学长张永剑来到实习录像，造就《大图表后期智者基础徒育的实践与揭示》专题工作坊，以小学和的徒职员视角，从智者的“徒”、智者的“学”以及智者的“管”等方面，就大图表后期智者基础徒育的实践与揭示进行了知识个人，特别个人了合肥七中都立足课后主阵地，揭示智者课后应用与生物科学基础徒育融合技术创取而代之、充份利用课后减负提质的具体做法。

大型活动最后，武穴电徒馆馆长漆德钊对本次实习进行总结，他表示，修习的过程是循序而渐进、少时而精思的，决心这次实习能够感受到家教们其所的技术技术创取而代之信念和技能，努力家教深化IT与生物科学基础徒育的融合，让武穴智者课后尽早充份利用从“常用”到“善用”。

今天的徒职员和家教不生活在未来，未来的家教和徒职员必将相吻合过去。作为武穴智者高等徒育的践行者和开拓者，举办本次实习的重点高中都们将勇立潮头，先行再下，合作为武穴智者高等徒育演进贡献力量。