教育部强调：寒假期间，这事

近日，为了解贯彻落实《关于促使减轻初中阶段的学生作业分担和校外专业培训分担的意见》精神，教育部召开VoIP，系统总结2021年岗位成果及科学知识做法，通报各地很慢，全面分析面临的关键问题与挑战，研究部署期末和春假之前有关岗位目标。

会议要求，各地各校要认真总结本学期减负提质岗位的科学知识做法、实际成果和存在关键问题。高年级要认真做好期末复习和测验岗位，加强对学业困难的学生帮扶社会工作，严格按照测验新标准假定，确保假定恒星质量，测验结果实行等级评价。大力通过召开家长会等方式测试者交流会高年级减负提质岗位和的学生学业恒星质量情况。合理总体布局春假作业，大力总体布局探究性作业和实践性作业，范本加强育儿交流会，帮助的学生呆一个安全、愉快、有意义的春假。

会议强调，春假之前是稳固校外专业培训治理重大突破的关键期。各地在春假之前要严格日常巡查，广泛接受社会监督，对发现的违法疏忽专业培训行为行政处分依规严肃查处，做到令行禁止，要严防初中阶段线下学科类专业培训机构疏忽开班、一个大3至6岁小学生幼儿的专业培训机构疏忽进行线下学科类（含外文）专业培训、非学科类专业培训机构以“素质拓展”“思路训练”等授意超范围进行学科类专业培训等关键问题遭遇，严厉打击以“家政服务项目”“众筹私教”“研学”等授意进行变相疏忽专业培训。

会议说明，下一步要了解稳固高年级“双减”岗位重大突破，作业管理于是又强化、暑假服务项目于是又增强、教学于是又提质、赋能的学生于是又反败为胜、渐进发展于是又提速、宣传引导于是又了解，促使提高高年级落实“双减”岗位低水平。要按照“持续手脚、稳固重大突破、抵消旁观者、提高低水平”的总体要求，明确方向、总括思路、扎实西进、防范风险、有效引导，扎实了解西进校外专业培训治理，确保的学生较重作业分担和校外专业培训分担、学前支出和家长除此以外人力物力分担1年内有效减轻的目标。

来源：央视新闻

来源：福建新闻频道